El inter�s en la ense�anza, aprendizaje e investigaci�n del espa�ol como lengua extrajera (ELE) ha aumentado considerablemente durante las �ltimas d�cadas. De acuerdo con el Instituto Cervantes, hoy hablan este idioma m�s de 591 millones de personas en el mundo, ya sea como lengua nativa, segunda o extranjera. En cuanto a la ense�anza del espa�ol como lengua extranjera (ELE), el incremento en los intercambios comerciales entre los pa�ses hispanohablantes y el resto del mundo ha contribuido al gran ...
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El inter�s en la ense�anza, aprendizaje e investigaci�n del espa�ol como lengua extrajera (ELE) ha aumentado considerablemente durante las �ltimas d�cadas. De acuerdo con el Instituto Cervantes, hoy hablan este idioma m�s de 591 millones de personas en el mundo, ya sea como lengua nativa, segunda o extranjera. En cuanto a la ense�anza del espa�ol como lengua extranjera (ELE), el incremento en los intercambios comerciales entre los pa�ses hispanohablantes y el resto del mundo ha contribuido al gran aumento en el n�mero de estudiantes de ELE. Este libro tiene como trasfondo el aumento de estudiantes matriculados a cursos de ELE a nivel global y el creciente inter�s de la academia por estudiar los procesos de ense�anza y aprendizaje de esta lengua, tanto en su faceta te�rica como pr�ctica. Con el fin de examinar la ense�anza ELE desde todas sus aristas, el libro se constituye de tres partes: Investigaci�n, Praxis y Experiencias personales en la ense�anza de ELE. La primera parte incluye aproximaciones diversas a la naturaleza misma de ELE, tales como los cambios que ha habido en la tipificaci�n del docente de ELE y una agenda que se propone contribuir a la revisi�n de nuevas teor�as del proceso de aprendizaje de una segunda lengua. La segunda explora diversos aspectos relacionados con la ense�anza-aprendizaje de ELE, desde los contextos tecnol�gicos en el aula, la comunicaci�n no verbal, hasta el uso de las tiras c�micas en libros de texto. La �ltima secci�n presenta las vivencias de dos docentes mexicanas de ELE en la Universidad de Ciencia y Tecnolog�a de Chongqing, China.
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