In den deutschsprachigen L???ndern ist das Schulwesen gegenw???rtig durch einen systematischen Umbau der administrativen Steuerungsmechanismen gekennzeichnet. Ein zentrales Motiv ist die Einf???hrung zentraler Abiturpr???fungen. Die in diesem Band publizierte mehrj???hrige Studie untersucht in zwei Bundesl???ndern in Deutschland erstmals die mit dieser Einf???hrung verbundenen Wirkungen auf Sch???ler/innen, Lehrpersonen, Unterricht und Schule. Sie stellt eine international einmalige und theoretisch fundierte Untersuchung ...
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In den deutschsprachigen L???ndern ist das Schulwesen gegenw???rtig durch einen systematischen Umbau der administrativen Steuerungsmechanismen gekennzeichnet. Ein zentrales Motiv ist die Einf???hrung zentraler Abiturpr???fungen. Die in diesem Band publizierte mehrj???hrige Studie untersucht in zwei Bundesl???ndern in Deutschland erstmals die mit dieser Einf???hrung verbundenen Wirkungen auf Sch???ler/innen, Lehrpersonen, Unterricht und Schule. Sie stellt eine international einmalige und theoretisch fundierte Untersuchung dar, die ???ber die beiden sich beteiligenden Bundesl???nder hinaus wertvolle Erkenntnisse ???ber die Auswirkungen eines Wechsels im Steuerungssystem auf schulische Prozesse und Ergebnisse gibt.
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New. Print on demand Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 411 p. Contains: Illustrations, black & white, Tables, black & white. Educational Governance, 14.