Die Modellierung professioneller Kompetenz von Deutschlehrern besitzt in der aktuellen Fachdidaktik gro???e Bedeutung. Verschiedene Beitr???ge kombinieren diese Thematik mit der Frage, wie eigene oder externe Normvorstellungen das Wissen bzw. Handeln von Lehrern beeinflussen. Basis sind empirische Arbeiten aus der Lese-, Sprach- und Literaturdidaktik.
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Die Modellierung professioneller Kompetenz von Deutschlehrern besitzt in der aktuellen Fachdidaktik gro???e Bedeutung. Verschiedene Beitr???ge kombinieren diese Thematik mit der Frage, wie eigene oder externe Normvorstellungen das Wissen bzw. Handeln von Lehrern beeinflussen. Basis sind empirische Arbeiten aus der Lese-, Sprach- und Literaturdidaktik.
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Edition:
2016, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
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2016, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
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2016, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
