Die Frage, wie fremdsprachliches und interkulturelles Lernen zusammenh???ngen und integrativ zu f???rdern sind, besch???ftigt die Fremdsprachendidaktik schon seit geraumer Zeit. Vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen der Text- und Mediendidaktik widmet sich dieser Band einem Teilaspekt des Themenspektrums, indem er danach fragt, wie unterschiedlich kodierte Medientexte zur Entwicklung interkultureller Kompetenzen im Englisch-, Franzinterkultureller Kompetenzen im Englisch-, Franz???sisch- bzw. Spanischunterricht ...
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Die Frage, wie fremdsprachliches und interkulturelles Lernen zusammenh???ngen und integrativ zu f???rdern sind, besch???ftigt die Fremdsprachendidaktik schon seit geraumer Zeit. Vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen der Text- und Mediendidaktik widmet sich dieser Band einem Teilaspekt des Themenspektrums, indem er danach fragt, wie unterschiedlich kodierte Medientexte zur Entwicklung interkultureller Kompetenzen im Englisch-, Franzinterkultureller Kompetenzen im Englisch-, Franz???sisch- bzw. Spanischunterricht herangezogen werden k???nnen.
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