Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp???dagogik, Note: 1,0, Universit???t Koblenz-Landau (Institut f???r Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit befasst sich der Autor zu Beginn mit dem Begriff der "Didaktik" und dessen Historie. Kapitel 2 soll dabei die uneinheitliche Betrachtung und Definition der Didaktik herausstellen und versuchen, die entsprechenden Gr???nde daf???r, welche einer Vielzahl an historischen und gesellschaftlichen Einfl???ssen unterliegen, n???her ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp???dagogik, Note: 1,0, Universit???t Koblenz-Landau (Institut f???r Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit befasst sich der Autor zu Beginn mit dem Begriff der "Didaktik" und dessen Historie. Kapitel 2 soll dabei die uneinheitliche Betrachtung und Definition der Didaktik herausstellen und versuchen, die entsprechenden Gr???nde daf???r, welche einer Vielzahl an historischen und gesellschaftlichen Einfl???ssen unterliegen, n???her zu beleuchten. Kapitel 3 befasst sich mit ausgew???hlten Didaktischen Modellen, die die Form der Unterrichtsvorbereitung, wie sie an vielen Universit???ten und Studienseminaren vermittelt wird, ma???geblich beeinflussen. In diesem Zusammenhang sollen sowohl die Bildungstheoretische Didaktik als auch die Kritisch-konstruktive Didaktik von Wolfgang Klafki (Kapitel 3.1 bzw. 3.2) vorgestellt werden. Ausf???hrliche Literaturverweise erm???glichen eine umfassende Vertiefung.
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