Unterrichtliche Umsetzung der Sensorik in der Handhabungstechnik mit Festo Robotino(R): In einer Systeminformatiker-Oberstufenklasse im Lernfeld 10 unter dem besonderen Aspekt der arbeitsteiligen Projektarbeit
Unterrichtliche Umsetzung der Sensorik in der Handhabungstechnik mit Festo Robotino(R): In einer Systeminformatiker-Oberstufenklasse im Lernfeld 10 unter dem besonderen Aspekt der arbeitsteiligen Projektarbeit
Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Elektrotechnik, Note: 1,0, Institut f???r Qualit???tsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Sprache: Deutsch, Abstract: 1 Problemstellung Voranschreitende wirtschaftliche und technologische Entwicklungen begr???nden Ver???nderungen in der Organisationsentwicklung der Unternehmen und damit die Ver???nderungen in der Arbeitsorganisation jedes einzelnen Arbeitnehmers. Diese Ver???nderungen erfordern bei den Besch???ftigen Kenntnisse ???ber die Prozesse bei der Abwicklung von ...
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Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Elektrotechnik, Note: 1,0, Institut f???r Qualit???tsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Sprache: Deutsch, Abstract: 1 Problemstellung Voranschreitende wirtschaftliche und technologische Entwicklungen begr???nden Ver???nderungen in der Organisationsentwicklung der Unternehmen und damit die Ver???nderungen in der Arbeitsorganisation jedes einzelnen Arbeitnehmers. Diese Ver???nderungen erfordern bei den Besch???ftigen Kenntnisse ???ber die Prozesse bei der Abwicklung von Kundenauftr???gen. Jugendliche, die heute eine Berufsausbildung abschlie???en, m???ssen daher nicht nur mit fundierter Fachkompetenz ausgestattet sein, sondern auch auf eine solide Ausbildung ihrer pers???nlichen Kompetenzen bauen k???nnen, damit sie auch zuk???nftig geforderte Qualifikationen erlernen k???nnen. "Die Berufsausbildung hat die f???r die Aus???bung einer qualifizierten beruflichen T???tigkeit in einer sich wandelnden Arbeitswelt notwendigen beruflichen Fertigkeiten, Kenntnisse und F???higkeiten (berufliche Handlungsf???higkeit) in einem geordneten Ausbildungsgang zu vermitteln. Sie hat ferner den Erwerb der erforderlichen Berufserfahrungen zu erm???glichen". (BMBF 2005, Teil I, ???1, Abs. 3, S. 4) [...] Die Ver???nderungen der Arbeitsorganisation haben die Forderung der Unternehmen nach Projektkompetenzen mit sich gebracht (vgl. Kassner 2009, S. 16). In immer mehr Arbeitsbereichen wird in Projekten gearbeitet und fast immer wird Arbeit heute in Teams durchgef???hrt. Technische Entwicklungen sind aufgrund ihrer Komplexit???t heute meistens das Produkt des Projektes eines Teams, in dem mit Hilfe unterschiedlicher Spezialisierungen arbeitsteilig gearbeitet wird. Trotzdem ist der Projektgedanke in der P???dagogik nicht neu. Seit der Grundlegung des amerikanischen P???dagogen Dewey4 (1859-1952) h???lt die Projektarbeit immer mehr Einzug in den schulischen Kontext und ist als handlungsorientierte Unterrichtsmethode etabliert. "Projektunterricht steht bei allen Formen handlungsorientierter schuli
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