R??? norodno c etap???w rozwoju, kt???re wyst puj u uczni???w szk???l podstawowych, musi byc brana pod uwag przez nauczycieli i specjalist???w, aby odpowiedziec na potrzeby uczni???w z zaburzeniami zachowania. W zwi zku z tym, a tak e w zwi zku z potrzeb przeksztalcenia rzeczywisto ci edukacyjnej, pojawia si nast puj cy problem naukowy: jak wykorzystac system dziala w zakresie poradnictwa psychoedagogicznego dla uczni???w z zaburzeniami zachowania, okre laj c jako przedmiot bada poradnictwo psychoedagogiczne. ...
Read More
R??? norodno c etap???w rozwoju, kt???re wyst puj u uczni???w szk???l podstawowych, musi byc brana pod uwag przez nauczycieli i specjalist???w, aby odpowiedziec na potrzeby uczni???w z zaburzeniami zachowania. W zwi zku z tym, a tak e w zwi zku z potrzeb przeksztalcenia rzeczywisto ci edukacyjnej, pojawia si nast puj cy problem naukowy: jak wykorzystac system dziala w zakresie poradnictwa psychoedagogicznego dla uczni???w z zaburzeniami zachowania, okre laj c jako przedmiot bada poradnictwo psychoedagogiczne. Ustanowienie jako celu: zaproponowanie systemu dziala dla uczni???w z zaburzeniami zachowania w trzeciej klasie szkoly podstawowej, maj cego jako pole dzialania: leczenie zaburze zachowania.
Read Less
Choose your shipping method in Checkout. Costs may vary based on destination.
Seller's Description:
PLEASE NOTE, WE DO NOT SHIP TO DENMARK. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Please note we cannot offer an expedited shipping service from the UK.