Cette monographie retrace les racines historiques du syst???me de gestion des cas (CMS) dans la th???rapie ???ducative (EdTx) et explore 10 mod???les s???lectionn???s, afin de comprendre le syst???me avec son application pratique ??? travers le mod???le CCAS des potentiels comportementaux humains. Dans le cadre du CCAS, le test d'hypoth???se cognitive appara???t comme un outil essentiel pour le CMS. Le mod???le Triple-D est pr???sent??? comme un CMS alternatif au mod???le APIE pour l'EdTx dans le but d'am???liorer son ...
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Cette monographie retrace les racines historiques du syst???me de gestion des cas (CMS) dans la th???rapie ???ducative (EdTx) et explore 10 mod???les s???lectionn???s, afin de comprendre le syst???me avec son application pratique ??? travers le mod???le CCAS des potentiels comportementaux humains. Dans le cadre du CCAS, le test d'hypoth???se cognitive appara???t comme un outil essentiel pour le CMS. Le mod???le Triple-D est pr???sent??? comme un CMS alternatif au mod???le APIE pour l'EdTx dans le but d'am???liorer son efficacit??? par l'application du syst???me d'activit??? d'apprentissage. Dans le contexte plus large de la th???orie des syst???mes ???cologiques, o??? r???side le CMS EdTx, une meilleure compr???hension d'un individu ayant des besoins particuliers peut ???tre ???tablie. Des pratiques inclusives et durables bas???es sur les 7 principes de la conception universelle sont pr???conis???es au sein du CMS EdTx, s'alignant sur les paradigmes ???ducatifs contemporains. Cela garantit qu'un CMS EdTx inclusif est accessible ??? tous, quels que soient les capacit???s et les besoins. La monographie se termine par une ???tude de cas illustrant la mise en oeuvre pratique d'un EdTx CMS. Elle se termine par un r???sum??? des id???es cl???s glan???es tout au long du texte, soulignant la nature dynamique et l'importance d'un EdTx CMS efficace.
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