Situationen sind konstituierende Grundelemente von Geschehnissen und Handlungen im Alltag sowie in den K???nsten. Existenz, Sozial- und Weltverh???ltnisse des Menschen sind nicht nur durch sie gepr???gt. Vielmehr dr???cken Situationen diese Verh???ltnisse zugleich aus, machen sie kenntlich. Dieses implizite erkenntnisgenerierende Potential verm???gen die K???nste besonders zu nutzen. Mit Rekurs auf interdisziplin???re Theorieans???tze wurde dieser F???higkeit ebenso nachgegangen wie ???bergeordneten Fragen zu einem ...
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Situationen sind konstituierende Grundelemente von Geschehnissen und Handlungen im Alltag sowie in den K???nsten. Existenz, Sozial- und Weltverh???ltnisse des Menschen sind nicht nur durch sie gepr???gt. Vielmehr dr???cken Situationen diese Verh???ltnisse zugleich aus, machen sie kenntlich. Dieses implizite erkenntnisgenerierende Potential verm???gen die K???nste besonders zu nutzen. Mit Rekurs auf interdisziplin???re Theorieans???tze wurde dieser F???higkeit ebenso nachgegangen wie ???bergeordneten Fragen zu einem situativen, anderen Denken. Es galt dabei auch zu pr???fen, was ein theoriegeleiteter Fokus auf Situationen in welcher Disziplin erkenntnisstiftend leisten kann.
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