Religi???ses Lernen vollzieht sich in Familie, Schule und Gemeinde. Dieses Buch bietet dazu eine Einf???hrung - in multidisziplin???ren Zug???ngen. Zun???chst macht es mit p???dagogisch-psychologischen Lerntheorien in ihrer Vielfalt vertraut. Diesen folgen religionsp???dagogische und theologische Zug???nge zum (religi???sen) Lernen: Der Autor qualifiziert religi???ses Lernen als emotionales, als mystagogisches und als diakonisches Lernen. Schlie???lich nimmt die Praxis religi???sen Lernens breiten Raum ein - an den ...
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Religi???ses Lernen vollzieht sich in Familie, Schule und Gemeinde. Dieses Buch bietet dazu eine Einf???hrung - in multidisziplin???ren Zug???ngen. Zun???chst macht es mit p???dagogisch-psychologischen Lerntheorien in ihrer Vielfalt vertraut. Diesen folgen religionsp???dagogische und theologische Zug???nge zum (religi???sen) Lernen: Der Autor qualifiziert religi???ses Lernen als emotionales, als mystagogisches und als diakonisches Lernen. Schlie???lich nimmt die Praxis religi???sen Lernens breiten Raum ein - an den Lernorten Schule, Gemeinde und Familie . Konkrete Gestalten religi???ser Lernprozesse und der eindr???ckliche Originalton Jugendlicher, die sich im Rahmen einer hier dokumentierten Pilotstudie zum Thema ???u???ern, markieren eine Zuspitzung der Inhalte dieses Buches auf Praxis hin - f???r Studierende, Religionsp???dagogInnen und TheologInnen, ???berhaupt f???r Menschen, die zu religi???sem Lernen anstiften.
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