Heutzutage sind Schulen mit ganz anderen Aufgaben und Anforderungen konfrontiert. Wissensvermittlung ist zu einem Teilbereich geworden, die F???rderung sozialer und personaler Kompetenzen r???ckt dagegen mehr und mehr ins Zentrum. Auch Eltern sind heute kritischer und stellen die Autorit???t von Lehrpersonen schnell einmal infrage. Traditionelle erzieherische Vorstellungen und Methoden sind nicht mehr legitim oder bleiben bei den Sch???lern und Sch???lerinnen oft wirkungslos. Es ist kein Geheimnis, dass die allt???glichen ...
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Heutzutage sind Schulen mit ganz anderen Aufgaben und Anforderungen konfrontiert. Wissensvermittlung ist zu einem Teilbereich geworden, die F???rderung sozialer und personaler Kompetenzen r???ckt dagegen mehr und mehr ins Zentrum. Auch Eltern sind heute kritischer und stellen die Autorit???t von Lehrpersonen schnell einmal infrage. Traditionelle erzieherische Vorstellungen und Methoden sind nicht mehr legitim oder bleiben bei den Sch???lern und Sch???lerinnen oft wirkungslos. Es ist kein Geheimnis, dass die allt???glichen Auseinandersetzungen im Klassenzimmer einer der gewichtigsten Gr???nde f???r Lehrpersonen sind, ein Burnout zu erleiden oder den Beruf zu wechseln. Umso wichtiger werden Fragen wie etwa: Wie schaffen Schulen eine gute Lernatmosph???re, wie kann auff???lligen Kindern und Jugendlichen Respekt beigebracht werden, wie werden Ruhe und Sicherheit erreicht? 'Raus aus der Ohnmacht' hei???t die Devise f???r Lehrerinnen und Lehrer. In diesem Buch findet sich eine geballte Ladung an Erfahrung und systematischem Vorgehen mit und nach den Prinzipien der Neuen Autorit???t. Die vielen Beispiele belegen auf eindr???ckliche Weise, wie wirksam und entlastend ihre Anwendung ist.
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