Les discours sur l'in???galit??? dans l'???ducation se sont largement limit???s ??? la question de la s???gr???gation sociale et ???conomique. L'in???galit??? dans l'???ducation du point de vue des apprenants de la premi???re g???n???ration n'a gu???re retenu l'attention. Il est donc urgent de comprendre l'in???galit??? dans l'???ducation au-del??? de la cat???gorisation traditionnelle (s???gr???gation sociale et ???conomique) et de se demander dans quelle mesure l'effet de la premi???re g???n???ration est ??? l'origine de ...
Read More
Les discours sur l'in???galit??? dans l'???ducation se sont largement limit???s ??? la question de la s???gr???gation sociale et ???conomique. L'in???galit??? dans l'???ducation du point de vue des apprenants de la premi???re g???n???ration n'a gu???re retenu l'attention. Il est donc urgent de comprendre l'in???galit??? dans l'???ducation au-del??? de la cat???gorisation traditionnelle (s???gr???gation sociale et ???conomique) et de se demander dans quelle mesure l'effet de la premi???re g???n???ration est ??? l'origine de l'in???galit??? dans l'???ducation. L'objectif de cette ???tude est d'examiner les facteurs qui influencent la participation des ???tudiants ??? l'enseignement sup???rieur en fonction du statut g???n???rationnel dans le contexte indien. Elle vise ??? d???terminer quels types de facteurs peuvent influencer la d???cision et la participation des ???tudiants ??? l'enseignement sup???rieur, qu'ils soient de la premi???re ou de la deuxi???me g???n???ration. Elle fournit des informations aux responsables institutionnels et aux d???cideurs politiques sur les facteurs qui influencent la d???cision des ???tudiants de la premi???re g???n???ration et des autres ???tudiants en ce qui concerne la participation ??? l'enseignement sup???rieur. La pr???sente ???tude contribue au corpus de recherche, en particulier dans le contexte indien, o??? il s'agit d'un domaine inexplor??? qui m???rite d'???tre ???tudi???.
Read Less