Texto Academico del a???o 2004 en eltema Ciencia del lenguaje / Ling??????stica, Nota: ninguna, Idioma: Espa???ol, Resumen: La presente tesis tuvo la finalidad reflexionar en el c???mo se est??? realizando la praxis de la orientaci???n en la Educaci???n Superior venezolana. Con el prop???sito de lograr un conocimiento actualizado sobre la situaci???n de la orientaci???n vocacional en la Universidad Pedag???gica Experimental Libertador (UPEL) caso: Instituto Pedag???gico Rural "El M???caro" (IPREM), el dise???o se enmarco ...
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Texto Academico del a???o 2004 en eltema Ciencia del lenguaje / Ling??????stica, Nota: ninguna, Idioma: Espa???ol, Resumen: La presente tesis tuvo la finalidad reflexionar en el c???mo se est??? realizando la praxis de la orientaci???n en la Educaci???n Superior venezolana. Con el prop???sito de lograr un conocimiento actualizado sobre la situaci???n de la orientaci???n vocacional en la Universidad Pedag???gica Experimental Libertador (UPEL) caso: Instituto Pedag???gico Rural "El M???caro" (IPREM), el dise???o se enmarco dentro del paradigma de investigaci???n cualitativa, la investigaci???n de campo, fenomenol???gica y etnogr???fica y se vincul??? con la indagaci???n documental descriptiva. Los informantes se seleccionaron intencionalmente quedando constituida la muestra por 30 estudiantes y los 5 profesionales adscritos al servicio de orientaci???n de la Unidad de desarrollo y Bienestar Estudiantil (UDBE). Se emplearon las t???cnicas de: la entrevista y la observaci???n participativa, las cuales llevaron a la b???squeda de informaci???n sobre el proceso de orientaci???n que se desarrolla en la UPEL. El registro de la indagaci???n se llev??? a cabo mediante las notas de campo, planillas de observaci???n, los cuestionarios abiertos no directivos y la conversaci???n guiada. El an???lisis de los resultados se efectu??? a trav???s de la categorizaci???n, recategorizaci???n, anotaciones especiales y triangulaci???n de la informaci???n, con el fin de proponer alternativas que propicien el desarrollo de la orientaci???n como proceso indispensable en el ciclo de vida de las personas. Se comprob??? que en el IPREM no se realizan programas de orientaci???n que propicien el desarrollo del estudiante; esto se evidenci??? en las entrevistas realizadas a los informantes, quienes exteriorizaron su necesidad de ser orientados en todos los aspectos relacionados con el desarrollo personal y de carrera, por lo tanto se cre??? un modelo alternativo integral de orientaci???n vocacional que tom??? en cuenta todos los factores que inciden el de desarrollo integral del e
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