Lehren und Lernen findet innerhalb gesellschaftlicher Verh???ltnisse statt, die von Differenzordnungen gepr???gt sind und oft unter den Labels Diversity, Heterogenit???t und Inklusion diskutiert werden. Die entlang von Markierungen wie etwa race, class, gender, sexual identity, ability, body und language konstruierten Ordnungen betreffen Lehrende und Lernende. Dies bringt Herausforderungen mit sich, denen sich die Beitr???ge im Band aus machtkritischen Perspektiven widmen. Wissenschaftler*innen und Studierende untersuchen ...
Read More
Lehren und Lernen findet innerhalb gesellschaftlicher Verh???ltnisse statt, die von Differenzordnungen gepr???gt sind und oft unter den Labels Diversity, Heterogenit???t und Inklusion diskutiert werden. Die entlang von Markierungen wie etwa race, class, gender, sexual identity, ability, body und language konstruierten Ordnungen betreffen Lehrende und Lernende. Dies bringt Herausforderungen mit sich, denen sich die Beitr???ge im Band aus machtkritischen Perspektiven widmen. Wissenschaftler*innen und Studierende untersuchen interdisziplin???r, was es bedeutet, zu Differenz unter Bedingungen von Differenz zu lehren, wie sich Differenzordnungen auf Lernprozesse auswirken und welche Rolle Institutionen in der Konstitution von Differenzordnungen spielen. Der Band leistet dadurch einen wertvollen Beitrag zur (empirischen) erziehungswissenschaftlichen Differenzforschung.
Read Less
