Ceci n'est pas une grammaire. Quoique. N'est-il pas pr???somptueux de vouloir rajouter une grammaire ??? la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs ann???es maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu syst???mique. Leur attitude r???v???le une certaine ins???curit??? face ??? la mati???re ??? enseigner. D'o??? la d???marche entreprise de r???diger un r???f???rentiel grammatical ??? leur usage. Plut???t qu'une parole dogmatique, nous proposons un ...
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Ceci n'est pas une grammaire. Quoique. N'est-il pas pr???somptueux de vouloir rajouter une grammaire ??? la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs ann???es maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu syst???mique. Leur attitude r???v???le une certaine ins???curit??? face ??? la mati???re ??? enseigner. D'o??? la d???marche entreprise de r???diger un r???f???rentiel grammatical ??? leur usage. Plut???t qu'une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d'acquisition, comme en spirale. L'appropriabilit??? du discours grammatical d???pend, selon nous, de la r???instauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l'apprenant, si le syst???me pr???sent??? est organis??? de mani???re coh???rente et ne se r???duit pas ??? une classification ou ??? un ???tiquetage d???cal???s de l'usage et de la construction/interpr???tation de la signification, la grammaire, qui n'est d???s lors plus orthocentr???e, apparaitra plus en phase avec la langue telle que l'exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapt???. Dans cette perspective, nous avons interrog??? le savoir ??? transmettre, r???vis??? le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse - celui-ci ayant trop souvent ???t??? constitu??? en savoir presque en soi -, de sa coh???rence et de son appropriabilit???, et propos??? une ??? linguistique applicable ???.
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Edition:
2016, P.I.E-Peter Lang S.A., Editions Scientifiques Internationales
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Edition:
2016, P.I.E-Peter Lang S.A., Editions Scientifiques Internationales
