La carrera en Licenciatura en Educaci???n Primaria, propicia la formaci???n de profesionales en funci???n de lograr un mejor desempe???o profesional en el campor de la educaci???n primaria. El diagn???stico f???ctico realizado, ha permitido corroborar que el problema cient???fico que motiva la presente investigaci???n est??? dado por las insuficiencias en la formaci???n del profesional de la educaci???n en relaci???n con el contexto de actuaci???n donde realizar??? su funci???n educativa, que limitan el desempe???o ...
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La carrera en Licenciatura en Educaci???n Primaria, propicia la formaci???n de profesionales en funci???n de lograr un mejor desempe???o profesional en el campor de la educaci???n primaria. El diagn???stico f???ctico realizado, ha permitido corroborar que el problema cient???fico que motiva la presente investigaci???n est??? dado por las insuficiencias en la formaci???n del profesional de la educaci???n en relaci???n con el contexto de actuaci???n donde realizar??? su funci???n educativa, que limitan el desempe???o profesional en la soluci???n de los problemas formativos a los cuales se enfrenta. Estos aspectos generaron la necesidad de perfeccionar el proceso de ense???anza-aprendizaje en la formaci???n inicial multigrado del profesional de la educaci???n primaria, que orient??? la presente investigaci???n hacia la elaboraci???n de una estrategia de gesti???n did???ctica, sustentada en la concepci???n te???rica de la gesti???n did???ctica del proceso de sistematizaci???n de las habilidades profesionales en la ense???anza-aprendizaje.
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