Dieser Sammelband reflektiert Kompetenzen aus Sicht der Sprach- und Literaturdidaktik und setzt sich mit den aktuellen Bildungsstandards der KMK genauso auseinander wie mit den neuen Rahmenlehrpl???nen f???r den Deutschunterricht. Die Autorinnen und Autoren problematisieren das Verh???ltnis von Lese-, literarischer und poetischer Kompetenz, befassen sich mit Medien-, intermedialer und interkultureller Kompetenz, zeigen Wege zur (schrift-)sprachlichen Kompetenz auf. Sie diskutieren die F???rderung sprachlicher und ...
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Dieser Sammelband reflektiert Kompetenzen aus Sicht der Sprach- und Literaturdidaktik und setzt sich mit den aktuellen Bildungsstandards der KMK genauso auseinander wie mit den neuen Rahmenlehrpl???nen f???r den Deutschunterricht. Die Autorinnen und Autoren problematisieren das Verh???ltnis von Lese-, literarischer und poetischer Kompetenz, befassen sich mit Medien-, intermedialer und interkultureller Kompetenz, zeigen Wege zur (schrift-)sprachlichen Kompetenz auf. Sie diskutieren die F???rderung sprachlicher und literarischer Kompetenz an berufsbildenden Schulen, nennen M???glichkeiten zur Evaluation von Kompetenzen im Deutschunterricht und umrei???en die auszubildenden Lehrkompetenzen mit Blick auf den Deutschunterricht.
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