Der Band dokumentiert die Beitr???ge einer Ringvorlesung an der Humboldt-Universit???t zu Berlin. Deutschdidaktikerinnen und Deutschdidaktiker aus verschiedenen deutschen Universit???ten greifen Aspekte der Ergebnisse der PISA-Studie auf und entwickeln Vorschl???ge zu einer Verbesserung des Deutschunterrichts. Angesprochen werden u.a. fachspezifische Unterrichtsrituale, curriculare Konzepte, Modellierung von Lesekompetenz, Reform der Lehrerausbildung und Deutsch als Zweitsprache.
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Der Band dokumentiert die Beitr???ge einer Ringvorlesung an der Humboldt-Universit???t zu Berlin. Deutschdidaktikerinnen und Deutschdidaktiker aus verschiedenen deutschen Universit???ten greifen Aspekte der Ergebnisse der PISA-Studie auf und entwickeln Vorschl???ge zu einer Verbesserung des Deutschunterrichts. Angesprochen werden u.a. fachspezifische Unterrichtsrituale, curriculare Konzepte, Modellierung von Lesekompetenz, Reform der Lehrerausbildung und Deutsch als Zweitsprache.
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