Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten: Empirische Zugaenge an Der Schnittstelle Von Englischer Fremdsprachendidaktik Und Mehrsprachigkeitsdidaktik
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Die Ergebnisse dieser Arbeit zeigen, dass fortgeschrittene Lerner: innen des Englischen als Fremdsprache eine Vielzahl plurilingualer Techniken in Kollaboration mit anderen erfolgreich zur Erschlie???ung einsetzen k???nnen. Kollaborative Aufgabenformate zeigen zudem Potential f???r die Umsetzung von mehrsprachigkeitssensiblem Englischunterricht.
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Die Ergebnisse dieser Arbeit zeigen, dass fortgeschrittene Lerner: innen des Englischen als Fremdsprache eine Vielzahl plurilingualer Techniken in Kollaboration mit anderen erfolgreich zur Erschlie???ung einsetzen k???nnen. Kollaborative Aufgabenformate zeigen zudem Potential f???r die Umsetzung von mehrsprachigkeitssensiblem Englischunterricht.
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