Diese Studie lotet M???glichkeiten und Grenzen einer ver???nderten Diagnosekultur in einem auf Kompetenzerwerb ausgerichteten Englischunterricht aus. Welche Faktorenkomplexe sind f???r Englischlehrkr???fte bei ihrem Umgang mit Fragen des Assessments von Bedeutung? Und welche Beschaffenheit weisen diese Konstrukte auf?
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Diese Studie lotet M???glichkeiten und Grenzen einer ver???nderten Diagnosekultur in einem auf Kompetenzerwerb ausgerichteten Englischunterricht aus. Welche Faktorenkomplexe sind f???r Englischlehrkr???fte bei ihrem Umgang mit Fragen des Assessments von Bedeutung? Und welche Beschaffenheit weisen diese Konstrukte auf?
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Edition:
2013, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
