Esistono due approcci diversi riguardo all'impatto delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione sul sistema educativo (e in particolare sulla scuola). Alcuni ritengono che l'effetto delle nuove tecnologie sia graduale e che si limiti a rendere pi??? efficiente la trasmissione del curriculum tradizionale, rendendo di fatto pi??? rapido l'accesso alle informazioni. Un altro approccio ritiene che l'ingresso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle scuole cambi radicalmente gli obiettivi e gli ...
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Esistono due approcci diversi riguardo all'impatto delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione sul sistema educativo (e in particolare sulla scuola). Alcuni ritengono che l'effetto delle nuove tecnologie sia graduale e che si limiti a rendere pi??? efficiente la trasmissione del curriculum tradizionale, rendendo di fatto pi??? rapido l'accesso alle informazioni. Un altro approccio ritiene che l'ingresso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle scuole cambi radicalmente gli obiettivi e gli strumenti dell'istruzione. Da questo punto di vista, le tecnologie dell'informazione superano i limiti strutturali del sistema educativo tradizionale. Sebbene questi siano alcuni dei risultati ottenuti con l'uso delle tecnologie dell'informazione, ??? ingenuo immaginare che l'introduzione delle tecnologie dell'informazione da sola provochi una rivoluzione educativa. Se la cultura dell'insegnamento-apprendimento nel sistema educativo non cambia, l'introduzione delle tecnologie informatiche non solo causer??? un cambiamento, ma porter??? al rafforzamento delle tradizioni educative conservatrici.
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