El profesorado, por la posici???n jer???rquica que ocupa ejerce una gran influencia sobre el alumnado. A trav???s de sus actitudes y comportamientos est??? ofertando modelos a imitar que se reflejan a trav???s de sus expectativas frente a chicas y chicos, determinando no solamente su rendimiento acad???mico sino tambi???n su vida futura. El tratamiento diferenciado que se da a alumnas y alumnos es muchas veces inconsciente por lo que es de dif???cil reconocimiento. Es ???ste un mensaje que cuesta aceptar ya que el ...
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El profesorado, por la posici???n jer???rquica que ocupa ejerce una gran influencia sobre el alumnado. A trav???s de sus actitudes y comportamientos est??? ofertando modelos a imitar que se reflejan a trav???s de sus expectativas frente a chicas y chicos, determinando no solamente su rendimiento acad???mico sino tambi???n su vida futura. El tratamiento diferenciado que se da a alumnas y alumnos es muchas veces inconsciente por lo que es de dif???cil reconocimiento. Es ???ste un mensaje que cuesta aceptar ya que el reconocimiento de la propia implicaci???n en el problema y a veces, como todo aquello que se relaciona con el ???mbito de lo personal, genera posiciones a la defensiva que dificulta abordar el tema con racionalidad. No obstante, todo proyecto de innovaci???n supone "de forma m???s o menos expl???cita" una cr???tica a la actividad del profesor, ya que lo que se plantea, aunque sea de forma indirecta, es modificar la pr???ctica escolar.
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