Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Sportp???dagogik, Didaktik, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universit???t W???rzburg (Institut f???r Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Was gibt es nicht alles ???ber Grenzen zu sagen? Sie existieren ???berall. In jedem Lebensbereich. Mal sind sie scharf, mal sind sie flie???end. Sie st???ren und halten uns von dem ab, was wir tun m???chten und lassen uns nicht dorthin, wo wir hin wollen. Grenzen besch???tzen uns aber auch vor dem, was wir nicht m ...
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Sportp???dagogik, Didaktik, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universit???t W???rzburg (Institut f???r Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Was gibt es nicht alles ???ber Grenzen zu sagen? Sie existieren ???berall. In jedem Lebensbereich. Mal sind sie scharf, mal sind sie flie???end. Sie st???ren und halten uns von dem ab, was wir tun m???chten und lassen uns nicht dorthin, wo wir hin wollen. Grenzen besch???tzen uns aber auch vor dem, was wir nicht m???chten. Judo ist eine explizit k???rperliche Auseinandersetzung. Und auch hier gibt es Grenzen... Abgeleitet aus dem p???dagogischen Wert der Selbstbestimmung und dem in Deutschland herrschenden Grundrecht der allgemeinen Handlungsfreiheit nach Art. 2 Abs. 1 GG besteht f???r jeden eine gewisse Freiheit, seine eigenen Grenzen selbst zu stecken. Den Rahmen hierf???r stellen im sozialen Miteinander vor allem soziale Normen und das Gewissen. Im Sport geh???ren hierzu die jeweiligen Regeln und die Gebote der Fairness. Immer bewegt man sich dabei im Spannungsfeld von gleichberechtigten Parteien, Autorit???ten und den eigenen Bed???rfnissen. Grenzen bestehen im sozialen Miteinander nicht "einfach so", also automatisch oder gar selbstverst???ndlich. Sie unterscheiden sich von Kultur zu Kultur, von Zeit zu Zeit, von Gruppe zu Gruppe und von Individuum zu Individuum. Und es gibt immer auch unterschiedliche Betrachtungsweisen auf ein und dieselbe Situation. In dieser Arbeit werden unterschiedliche Formen von Grenzen aus juristischer, psychologischer und p???dagogischer Perspektive beleuchtet und herausgearbeitet, wann deren jeweilige ???berschreitung beginnt und wo potentielle Konflikte unter den unterschiedlichen Aspekten bestehen. Das Ziel dieser Arbeit ist eine Sensibilisierung f???r das Thema. Der p???dagogische Fokus hat die Absicht herauszufinden, ob oder inwiefern Judo durch dessen spezifische Merkmale f???r Grenz???berschreitungen pr???destiniert ist oder nicht, und welche Bedeutung dies auch au
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