Der Band lotet die Bedingungen des Erinnerns und Erz???hlens und damit einer Re-Inszenierung der Vergangenheit im Feld der Kinder- und Jugendmedien aus. Besonderes Augenmerk wurde auf das Spannungsfeld von 'objektiver' Geschichtswissenschaft einerseits und Dichtung andererseits gelegt, angesiedelt zwischen den Polen Referenzialit???t und einem neuen Interesse am vermeintlich Authentischen sowie der Fiktionalisierung von Fakten. Dieser Widerspruch ist von besonderer Bedeutung f???r die geschichtserz???hlenden Kinder- und ...
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Der Band lotet die Bedingungen des Erinnerns und Erz???hlens und damit einer Re-Inszenierung der Vergangenheit im Feld der Kinder- und Jugendmedien aus. Besonderes Augenmerk wurde auf das Spannungsfeld von 'objektiver' Geschichtswissenschaft einerseits und Dichtung andererseits gelegt, angesiedelt zwischen den Polen Referenzialit???t und einem neuen Interesse am vermeintlich Authentischen sowie der Fiktionalisierung von Fakten. Dieser Widerspruch ist von besonderer Bedeutung f???r die geschichtserz???hlenden Kinder- und Jugendmedien mit ihrem spezifischen Funktionsrahmen von ???sthetischer und p???dagogischer Horizontbildung und -erweiterung. Neben den traditionellen kinder- und jugendliterarischen Erinnerungsmedien - erz???hlende Literatur, historische und zeitgeschichtliche Romane, (autofiktionale) Biographien - sowie Drama und Lyrik werden Bilderb???cher, Comics, Filme, Serien und Computerspiele in den Blick genommen.
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