Die neue kubanische Universit???t muss die Entwicklung des historischen Denkens von Bildungsfachleuten auf der Grundlage des integrativen Ansatzes der Geschichtswissenschaft f???r die Analyse wirtschaftlicher, politischer, sozialer und kultureller Prozesse gew???hrleisten; zwischen dem Universellen, dem Nationalen und dem Lokalen; aus der dialektischen Beziehung zwischen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Der Band pr???sentiert die Ergebnisse von Forschungen, die darauf abzielen, das Problem zu l???sen, wie die lokale ...
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Die neue kubanische Universit???t muss die Entwicklung des historischen Denkens von Bildungsfachleuten auf der Grundlage des integrativen Ansatzes der Geschichtswissenschaft f???r die Analyse wirtschaftlicher, politischer, sozialer und kultureller Prozesse gew???hrleisten; zwischen dem Universellen, dem Nationalen und dem Lokalen; aus der dialektischen Beziehung zwischen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Der Band pr???sentiert die Ergebnisse von Forschungen, die darauf abzielen, das Problem zu l???sen, wie die lokale Geschichte in den Komponenten des universit???ren p???dagogischen Prozesses genutzt werden kann, um die Erstausbildung von Bildungsfachleuten zu verbessern. Dazu wurde ein Systematisierungsprozess entwickelt, der zur Ausarbeitung eines p???dagogischen Modells f???hrte, das auf die Verbesserung der Erstausbildung von Bildungsfachleuten abzielt und auf der Verwendung der lokalen Geschichte als integrierendes Element in allen Komponenten des Prozesses beruht, um kompetente Fachleute auszubilden, die sich dem kubanischen Bildungsprojekt unter den Bedingungen der heutigen Welt verpflichtet f???hlen.
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