Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp???dagogik, Note: 1, Otto-Friedrich-Universit???t Bamberg (Katholische Theologie), Sprache: Deutsch, Abstract: In einer Zeit, die durch eine Individualisierung und Enttraditionalisierung der klassischen Lebensmuster gepr???gt ist, wird biographisches Lernen zur Schl???sselqualifikation f???r ein gelingendes Leben. Die Institution Schule er???ffnet neue Chancen, wird aber gleichzeitig oft selbst zum Grund f???r biographische Br???che. Im Zentrum ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp???dagogik, Note: 1, Otto-Friedrich-Universit???t Bamberg (Katholische Theologie), Sprache: Deutsch, Abstract: In einer Zeit, die durch eine Individualisierung und Enttraditionalisierung der klassischen Lebensmuster gepr???gt ist, wird biographisches Lernen zur Schl???sselqualifikation f???r ein gelingendes Leben. Die Institution Schule er???ffnet neue Chancen, wird aber gleichzeitig oft selbst zum Grund f???r biographische Br???che. Im Zentrum der Betrachtung steht das Handlungsfeld des Religionsunterrichts: Thematisiert werden die religionsdidaktischen Aspekte des biographischen Lernens, die biographische Entwicklung und Rolle von Religionslehrern und -lehrerinnen sowie das Potential, das sich f???r Sch???lerinnen und Sch???ler durch das Lernen an der eigenen bzw. fremden Biographie er???ffnet.
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