enol Ya d analysiert den Bildungsaufstieg von t???rkischst???mmigen Studierenden der zweiten Generation in ???sterreich anhand leitfadengest???tzter Interviews. Aus einer bildungssoziologischen Perspektive werden die unterschiedlichen Einflussfaktoren, Ressourcen, Herausforderungen und Probleme der Zielgruppe auf ihrem Bildungsweg erforscht, um die Gelingensbedingungen f???r den Bildungsaufstieg und ihre damit verbundenen Handlungsstrategien zu ergr???nden. Der Autor verweist auf die Relevanz eines migrationsspezifischen ...
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enol Ya d analysiert den Bildungsaufstieg von t???rkischst???mmigen Studierenden der zweiten Generation in ???sterreich anhand leitfadengest???tzter Interviews. Aus einer bildungssoziologischen Perspektive werden die unterschiedlichen Einflussfaktoren, Ressourcen, Herausforderungen und Probleme der Zielgruppe auf ihrem Bildungsweg erforscht, um die Gelingensbedingungen f???r den Bildungsaufstieg und ihre damit verbundenen Handlungsstrategien zu ergr???nden. Der Autor verweist auf die Relevanz eines migrationsspezifischen kulturellen Kapitals als M???glichkeit der Habitustransformation im Rahmen einer intergenerationellen Transmission von Bildungsauftr???gen.
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