Der Band tr???gt aktuelle sozialwissenschaftliche Arbeiten zum vielf???ltigen Problemfeld von Begabung, Talent und Leistungsf???higkeit zusammen. Weitreichenden Versprechen von Bildungsgerechtigkeit zum Trotz tragen diese bildungspolitischen und p???dagogischen Leitideen nach wie vor zentral zur Reproduktion von Bildungsungleichheiten bei. Sie sind auf vielf???ltige Weise mit politischen und sozialen Verh???ltnissen verwoben und pr???gen Selbstentw???rfe und Lebensverl???ufe ebenso wie p???dagogische Praktiken. Thematisiert ...
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Der Band tr???gt aktuelle sozialwissenschaftliche Arbeiten zum vielf???ltigen Problemfeld von Begabung, Talent und Leistungsf???higkeit zusammen. Weitreichenden Versprechen von Bildungsgerechtigkeit zum Trotz tragen diese bildungspolitischen und p???dagogischen Leitideen nach wie vor zentral zur Reproduktion von Bildungsungleichheiten bei. Sie sind auf vielf???ltige Weise mit politischen und sozialen Verh???ltnissen verwoben und pr???gen Selbstentw???rfe und Lebensverl???ufe ebenso wie p???dagogische Praktiken. Thematisiert werden Prozesse der Subjektivierung, politische und gesellschaftliche Kontexte der Begabtenf???rderung, Sozialgeschichte und soziale Konstruktion von Begabung sowie das komplexe Wechselspiel von Begabung und Ungleichheit.
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