Wissensintegration Und Handeln in Gruppen: F÷rderung Von Planungs- Und Entscheidungsprozessen Im Kontext Computerunterst?tzter Kooperation
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Jede kooperativ durchzuf???hrende Handlung erfordert einen gewissen gemeinsamen kognitiven Bezugsrahmen - die Wissensintegration - der Kooperationspartner. Natalja Menold f???hrt Erkenntnisse ???ber Aspekte der Wissensintegration aus der Kommunikationsforschung sowie der Sozial- und Organisationspsychologie zusammen, um Wissensintegration im Zusammenhang mit motivational-volitionalen Handlungsfaktoren zu untersuchen. Anwendungskontext ist die Einf???hrung und Nutzung neuer Informations- und Kommunikationstechniken f???r ...
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Jede kooperativ durchzuf???hrende Handlung erfordert einen gewissen gemeinsamen kognitiven Bezugsrahmen - die Wissensintegration - der Kooperationspartner. Natalja Menold f???hrt Erkenntnisse ???ber Aspekte der Wissensintegration aus der Kommunikationsforschung sowie der Sozial- und Organisationspsychologie zusammen, um Wissensintegration im Zusammenhang mit motivational-volitionalen Handlungsfaktoren zu untersuchen. Anwendungskontext ist die Einf???hrung und Nutzung neuer Informations- und Kommunikationstechniken f???r Lern- und Arbeitsaufgaben. In diesem Rahmen steht die Wissensintegration der Kooperationspartner mit zumeist verschiedenen Vorstellungen ???ber den computerunterst???tzten Handlungsprozess vor besonderen Herausforderungen. Aus sozio-technischer Perspektive erscheint eine partizipative Gestaltung der zuk???nftigen Kooperation sinnvoll. Die Planungs- und Entscheidungsprozesse k???nnen dabei mittels einer speziellen Moderationstechnik, die Prozessdiagramme als Visualisierungsmittel verwendet, unterst???tzt werden. Anhand von Feldstudien werden die Effekte dieser Moderationstechnik auf die Wissensintegration und das koordinierte Handeln in Gruppen, auch im Vergleich mit der traditionellen Metaplan-Moderation, analysiert. Die Ergebnisse zeigen nicht nur, wie die Wissensintegration unterst???tzt werden kann, sondern legen ein Fundament f???r die weitere Erforschung von kognitiven, motivationalen und volitionalen Faktoren des Handelns auf Gruppenebene.
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