Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P???dagogik - Schulp???dagogik, Note: 1,0, Europa-Universit???t Flensburg (ehem. Universit???t Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit gebe ich einen ???berblick ???ber eine Auswahl von klassischen Ursachen von Unterrichtsst???rungen. Diese St???rungen, ob sie nun vom Sch???ler oder Lehrer herbeigef???hrt werden, senden oft verborgene Signale oder Botschaften aus. Zus???tzlich werden Rahmenbedingungen, die den Unterricht ebenfalls beeinflussen und st???ren ...
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Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P???dagogik - Schulp???dagogik, Note: 1,0, Europa-Universit???t Flensburg (ehem. Universit???t Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit gebe ich einen ???berblick ???ber eine Auswahl von klassischen Ursachen von Unterrichtsst???rungen. Diese St???rungen, ob sie nun vom Sch???ler oder Lehrer herbeigef???hrt werden, senden oft verborgene Signale oder Botschaften aus. Zus???tzlich werden Rahmenbedingungen, die den Unterricht ebenfalls beeinflussen und st???ren k???nnen, dargestellt. Unterrichtsst???rungen entstehen im Laufe des Schulalltags und basieren auf den verschiedenartigsten Ursachen, die sich aus einem Netz von Beziehungen entfalten. Einzelne Personen allein, aber auch eine Gruppe mit mehreren Mitgliedern k???nnen verschiedene St???rungen verursachen. Aber was veranlasst den "St???renfried" zu diesem Verhalten?
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