Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp???dagogik, Note: mit Auszeichnung, Berufskolleg Siegburg, Veranstaltung: Fachhospitation f???r Lehramt an beruflichen Schulen, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Voraussetzungen 1.1 Bedingungsanalyse (Lerngruppensituation) Die Klasse HE042E wird im Fach Informationswirtschaft (5 Unterrichtsstunden) nach dem internen Stoffverteilungspl???nen des Bildungsganges Handelsschule unterrichtet (siehe auch Sequenzplanung) ...
Read More
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp???dagogik, Note: mit Auszeichnung, Berufskolleg Siegburg, Veranstaltung: Fachhospitation f???r Lehramt an beruflichen Schulen, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Voraussetzungen 1.1 Bedingungsanalyse (Lerngruppensituation) Die Klasse HE042E wird im Fach Informationswirtschaft (5 Unterrichtsstunden) nach dem internen Stoffverteilungspl???nen des Bildungsganges Handelsschule unterrichtet (siehe auch Sequenzplanung). Die Schulklasse besteht zu 66,6 % aus jungen Damen (16 Sch???lerinnen, 8 Sch???ler). Die Altersstruktur liegt zwischen 16 und 18 Jahren. Die Test- und Klausurergebnisse nach dem ersten Quartal im Fach Informationswirtschaft liegen gr??????tenteils bei befriedigenden Leistungen (Leistungsverm???gen) - allerdings ist eine gro???e Diskrepanz bei den einzelnen Teilbereichen "Textverarbeitung" und "Informationswirtschaft" zu erkennen. Reine Textverarbeitung und Wissenspr???fungen k???nnen von dem gr??????ten Teil der Sch???ler gemeistert werden. Der Umgang mit einem Tabellenkalkulationsprogramm MS EXCEL stellt jedoch einen gro???en Teil der Sch???ler vor eine wahre Herausforderung. Teilweise besitzen die Sch???ler Zuhause keinen PC-Zugriff - die ???bungszeit in der Schule ist zus???tzlich sehr kurz bemessen. Insbesondere die Sch???ler Henriette M., Dorothee I, Bettina L. und Christina Ch. haben erhebliche Schwierigkeiten mit MS EXCEL. Ferner ist auch festzustellen, das viele Sch???ler gestellte Aufgaben l???sen, ihre L???sungen aber nur sehr unzureichend selber kontrollieren (ein Grund, in der heutigen Stunde genau diese Schwerpunkte zu setzen). Das Leistungsverm???gen einer Handelsschulklasse ist nicht mit den F???higkeiten der Sch???ler in der h???heren Handelsschule oder im Dualen System (B???rokaufleute, Industriekaufleute etc.) zu vergleichen - dementsprechend ist der Unterricht zu gestalten.
Read Less
