La definici???n y habilitaci???n de un proyecto curricular institucional constituye una pr???ctica pedag???gica y social en la que se dirimen posiciones acerca de los sujetos, las culturas y la sociedad, articulando idealidad y realidad social en la representaci???n y concreci???n de un proyecto educativo (Dise???o Curricular. DGEyC Bs.As.) Esto ha motivado la interacci???n de la Facultad de Ciencias Agrarias, el Centro de Educaci???n Agraria N??? 4 y la Escuela de Educaci???n Primaria 11 del distrito Alte. Brown, ???nica ...
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La definici???n y habilitaci???n de un proyecto curricular institucional constituye una pr???ctica pedag???gica y social en la que se dirimen posiciones acerca de los sujetos, las culturas y la sociedad, articulando idealidad y realidad social en la representaci???n y concreci???n de un proyecto educativo (Dise???o Curricular. DGEyC Bs.As.) Esto ha motivado la interacci???n de la Facultad de Ciencias Agrarias, el Centro de Educaci???n Agraria N??? 4 y la Escuela de Educaci???n Primaria 11 del distrito Alte. Brown, ???nica escuela rural del distrito de doble jornada, cuya matr???cula son alumnos provenientes de las comunidades del entorno en situaci???n de riesgo (reducci???n de espacios productivos, trabajo rural discontinuo, escasos recursos) Las caracter???sticas territoriales y la estructura de la misma, dotada de un predio cedido por el Municipio, han hecho que defina suorientaci???n a la formaci???n en la producci???n local. A partir del a???o 2013 la Escuela, se integr??? con la FCA, y el CEA N???4 (DGCyEPciaBs.As)en un proyecto, que desde la prescripci???n curricular genera cuatro actividades: capacitaci???n, organizaci???n, conducci???n t???cnica y supervisi???n de un m???dulo de granja - huerta did???ctica productiva.
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