Die Aufs???tze in diesem Band leisten einen Beitrag zu den Fragen nach den Wissensbest???nden, den Tr???gern von Wissen und der Wirkung dieses Wissens in vormodernen St???dten. Antworten gewinnen die Beitr???ge, indem sie zum einen etablierte und bew???hrte Zug???nge und Perspektiven auf dieses Forschungsfeld er???ffnen. Dazu geh???ren Beitr???ge zu Universit???ten in K???ln und Erfurt mit ihren Professoren und Absolventen oder auch die Orte und ???berlieferungsformen von speziellen Wissensbest???nden - hier vor allem am ...
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Die Aufs???tze in diesem Band leisten einen Beitrag zu den Fragen nach den Wissensbest???nden, den Tr???gern von Wissen und der Wirkung dieses Wissens in vormodernen St???dten. Antworten gewinnen die Beitr???ge, indem sie zum einen etablierte und bew???hrte Zug???nge und Perspektiven auf dieses Forschungsfeld er???ffnen. Dazu geh???ren Beitr???ge zu Universit???ten in K???ln und Erfurt mit ihren Professoren und Absolventen oder auch die Orte und ???berlieferungsformen von speziellen Wissensbest???nden - hier vor allem am Beispiel der Musiktheorie und der monastischen ???berlieferung von Gr???ndungslegenden. Zum anderen wird jedoch auch nach der Wirkung von Wissen in St???dten gefragt, vor allem nach seiner Bedeutung f???r die politische Kultur und als Orientierungshilfe f???r Stadtbewohner und B???rger. Die Autorinnen und Autoren der Aufs???tze in diesem Band haben je speziellen Wissensbest???nden und/oder Wissenstr???gern nachgesp???rt, den Umgang der Zeitgenossen mit diesen Best???nden in unterschiedlichen Kontexten beleuchtet und schlie???lich unterschiedlich beschaffene und konstituierte Wissensr???ume z.B. in K???ln, Mainz, Erfurt oder Hildesheim aufdecken k???nnen.
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