Sarah Meyer untersucht, wie die Bildungspl???ne f???r die Kindertagesbetreuung in Deutschland soziale Differenz thematisieren und mit p???dagogischer Bedeutung ausstatten. Dabei werden Bildungspl???ne als Dokumente bildungspolitischer Kommunikation und "Schauplatz" bildungsbezogener Reformbestrebungen verstanden. Anhand einer qualitativ-rekonstruktiven Dokumentenanalyse mit integrierter Argumentations-, Agency- und Bildanalyse wird aufgezeigt, wie fachliche Wissensangebote mit bildungspolitischen Ziel- und ...
Read More
Sarah Meyer untersucht, wie die Bildungspl???ne f???r die Kindertagesbetreuung in Deutschland soziale Differenz thematisieren und mit p???dagogischer Bedeutung ausstatten. Dabei werden Bildungspl???ne als Dokumente bildungspolitischer Kommunikation und "Schauplatz" bildungsbezogener Reformbestrebungen verstanden. Anhand einer qualitativ-rekonstruktiven Dokumentenanalyse mit integrierter Argumentations-, Agency- und Bildanalyse wird aufgezeigt, wie fachliche Wissensangebote mit bildungspolitischen Ziel- und Idealvorstellungen verstrickt sind. Damit leistet die Autorin einen kritischen Beitrag zum fr???hp???dagogischen Differenzdiskurs an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft, p???dagogischer Praxis und Bildungspolitik.
Read Less
