L'ouvrage se concentre sur la nature du soutien p???dagogique que les chefs d'???tablissement apportent aux enseignants de math???matiques et de sciences, bien que la plupart d'entre eux ne soient pas qualifi???s. En raison de la complexit??? per???ue des domaines d'apprentissage des math???matiques et des sciences, les chefs d'???tablissement doivent disposer d'une expertise et d'un large r???pertoire de connaissances dans le domaine concern???, plut???t que d'une simple exp???rience de l'enseignement. Sans l'expertise, ...
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L'ouvrage se concentre sur la nature du soutien p???dagogique que les chefs d'???tablissement apportent aux enseignants de math???matiques et de sciences, bien que la plupart d'entre eux ne soient pas qualifi???s. En raison de la complexit??? per???ue des domaines d'apprentissage des math???matiques et des sciences, les chefs d'???tablissement doivent disposer d'une expertise et d'un large r???pertoire de connaissances dans le domaine concern???, plut???t que d'une simple exp???rience de l'enseignement. Sans l'expertise, les connaissances et les comp???tences essentielles, il pourrait ???tre difficile pour les chefs d'???tablissement de comprendre les m???thodes utilis???es en math???matiques et en sciences afin d'apporter un soutien p???dagogique efficace aux enseignants de ces deux domaines d'apprentissage.
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