La presente obra es el resultado del proceso de investigaci???n desarrollado por su autora principal, como opci???n al T???tulo Acad???mico de Master en Direcci???n, en el marco de la colaboraci???n CUBA-VENEZUELA. La gesti???n de la capacitaci???n de los recursos humanos y el mejoramiento continuo se convierte en una v???a de consolidaci???n y desarrollo en las organizaciones de ense???anza universitaria. En la actualidad la bibliograf???a cient???fica existente para este prop???sito, no son suficientes dadas las ...
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La presente obra es el resultado del proceso de investigaci???n desarrollado por su autora principal, como opci???n al T???tulo Acad???mico de Master en Direcci???n, en el marco de la colaboraci???n CUBA-VENEZUELA. La gesti???n de la capacitaci???n de los recursos humanos y el mejoramiento continuo se convierte en una v???a de consolidaci???n y desarrollo en las organizaciones de ense???anza universitaria. En la actualidad la bibliograf???a cient???fica existente para este prop???sito, no son suficientes dadas las particularidades en que se desarrollan los programas de formaci???n (PNF) en las aldeas universitarias venezolanas, a la par que en la aldea no se dispone de un sistema para identificar, formalizar, introducir y desarrollar el proceso de capacitaci???n de los profesores asesores, por lo que surge el problema a solucionar ???C???mo contribuir, desde el proceso de capacitaci???n de los profesores, a un desempe???o mayor y con ello a resultados generales superiores del PNFA en la aldea universitaria?
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