I Da??? dies jedoch nicht f???r alle Kinder und Jugendlichen mit den gleichen Voraussetzun- gen, M???glichkeiten und Konsequenzen gilt, machen nicht zuletzt Untersuchungen zur Reproduktion sozialer Ungleichheit durch Bildung (vgl. z.B. Ditton 1992) und zu regio- nalen Disparit???ten deutlich. 2 Im folgenden wird der Fokus der Ausf???hrungen auf den Kontext der Jugendhilfe gelegt. Damit m???ssen andere Zug???nge zum Thema, wie z.B. sozialp???dagogisch angeleitete Entwicklungen in der Schule (v gl. z.B. HoltappeIs 1995), im ...
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I Da??? dies jedoch nicht f???r alle Kinder und Jugendlichen mit den gleichen Voraussetzun- gen, M???glichkeiten und Konsequenzen gilt, machen nicht zuletzt Untersuchungen zur Reproduktion sozialer Ungleichheit durch Bildung (vgl. z.B. Ditton 1992) und zu regio- nalen Disparit???ten deutlich. 2 Im folgenden wird der Fokus der Ausf???hrungen auf den Kontext der Jugendhilfe gelegt. Damit m???ssen andere Zug???nge zum Thema, wie z.B. sozialp???dagogisch angeleitete Entwicklungen in der Schule (v gl. z.B. HoltappeIs 1995), im Hintergrund bleiben. 3 Aus einem Positionspapier des Landeswohlfahrtsverbandes Baden (November 1994): "Die Schule mu??? heute bei immer mehr Sch???ler/-innen im Rahmen ihres Erziehungsauf- trages erst Verhaltens???nderungen herbeif???hren und Lernhaltungen aufbauen, um ihren Bil- dungsauftrag erf???llen zu k???nnen. Unter dem aktuellen Druck aufgrund der ver???nderten gesellschaftlichen Rahmenbedingun- gen ( ... ) ist die Erkenntnis gewachsen, da??? ein gemeinsam abgestimmtes Vorgehen zwischen Schule und Jugendhilfe trotz ihrer unterschiedlichen Aufgaben im Interesse der Kinder und Jugendlichen und ihrer Zukunft notwendig ist." 4 Vgl. Bundesministerium 1990; Thiersch 1992. 5 V gl. zusfassend Reinhard 1992. 6 Weiter unten wird ausf???hrlich auf die besondere Situation der Sch???lerinnen und Sch???ler in den neuen Bundesl???ndern eingegangen. 7 Vgl. hierzu Lenhardt 1984, S. 208; Helsper 1993, S. 351; B???hnisch 1994, S. 84. 8 Diese allgemeine Bedrohung durch Arbeitslosigkeit wird von einem gro???en Teil der Sch???lerinnen und Sch???ler auch f???r ihre eigene Biographie unmittelbar antizipiert (vgl. Gawlik u.a. 1995, S. 183).
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New. Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 268 p. Contains: Unspecified, Illustrations, black & white. Schule Und Gesellschaft, 12. Language: german-In Stock. 100% Money Back Guarantee. Brand New, Perfect Condition, allow 4-14 business days for standard shipping. To Alaska, Hawaii, U.S. protectorate, P.O. box, and APO/FPO addresses allow 4-28 business days for Standard shipping. No expedited shipping. All orders placed with expedited shipping will be cancelled. Over 3, 000, 000 happy customers.