Iselin - ein Padagoge? Eine kommentierte Auswahl seiner Schriften zur Erziehung Die padagogischen Texte Isaak Iselins, die dieser Band vereinigt, reichen thematisch von Reformgedanken zur offentlichen Schule uber die Propagierung philanthropischer Lehrbucher und Privatschulen bis hin zu Vorschlagen zur Anderung der Basler Universitatsordnung. Die Beschaftigung mit padagogischen Themen entsprang mehrheitlich konkreten Projekten und Absichten Iselins, der sich neben der Elitenerziehung schon fruh der Volksbildung - darunter ...
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Iselin - ein Padagoge? Eine kommentierte Auswahl seiner Schriften zur Erziehung Die padagogischen Texte Isaak Iselins, die dieser Band vereinigt, reichen thematisch von Reformgedanken zur offentlichen Schule uber die Propagierung philanthropischer Lehrbucher und Privatschulen bis hin zu Vorschlagen zur Anderung der Basler Universitatsordnung. Die Beschaftigung mit padagogischen Themen entsprang mehrheitlich konkreten Projekten und Absichten Iselins, der sich neben der Elitenerziehung schon fruh der Volksbildung - darunter auch der Madchenerziehung - zuwandte. Zwar fehlt bei Iselin eine als solche gekennzeichnete, eigene padagogische Theorie; allerdings machen seine padagogischen Schriften in ihrer Gesamtheit ein Text korpus aus, welches wegweisende Gedanken zu Erziehung, Bildung, Schule oder Schulwesen umfasst und in seiner Vielfalt uberrascht. Der Band enthalt neben den bekannteren Einzelschriften wie dem Versuch uber die Verbesserung der offentlichen Erziehung sowohl veroffentlichte Briefwechsel (zum Beispiel mit Johann Kaspar Lavater uber Basedows Elementarwerk oder mit Ulysses von Salis uber das Philanthropin Marschlins) als auch bislang seltener rezipierte Beitrage aus Iselins Zeitschrift Ephemeriden der Menschheit (wie den Entwurf einer erlauchten Akademie, fur Sohne der Fursten und der Grossen). Iselins Schriften zur Erziehung stiessen bei Zeitgenossen wie Nicolai, Schlosser oder Pestalozzi auf grosses Interesse - auch deshalb gilt es Iselin als Padagogen der Schweizer Aufklarung (neu) zu entdecken.
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