Die im November 2013 an der Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg durchgefuhrte XXIV. Jahrestagung der Deutschen Vereinigung fur Chinastudien widmete sich dem Thema "Raum und Grenze". Sie lud zur Auslotung des Erkenntnispotenzials einer Hinwendung zum Raum, eines spatial turn in der chinabezogenen Forschung ein. Neben Beitragen mit dem eher konventionellen Ansatz von Raum und Grenze als Territorialitat wurden auch Untersuchungen zu Raum als sozialer Konstruktion vorgestellt, wobei Praktiken der Raumkonstitution, ...
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Die im November 2013 an der Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg durchgefuhrte XXIV. Jahrestagung der Deutschen Vereinigung fur Chinastudien widmete sich dem Thema "Raum und Grenze". Sie lud zur Auslotung des Erkenntnispotenzials einer Hinwendung zum Raum, eines spatial turn in der chinabezogenen Forschung ein. Neben Beitragen mit dem eher konventionellen Ansatz von Raum und Grenze als Territorialitat wurden auch Untersuchungen zu Raum als sozialer Konstruktion vorgestellt, wobei Praktiken der Raumkonstitution, -erschliessung und -beherrschung sowie Akte der Ein- und Ausgrenzung eine wichtige Rolle spielten. Der 13 Tagungsbeitrage prasentierende Band ist in zwei vormoderne und zwei zeitgenossische Teile gegliedert. Am Anfang stehen vier historische Arbeiten einerseits zu Fragen der kartografischen Darstellung, andererseits zu Grenzgebieten im wirtschaftlichen, kulturellen und territorialen Sinn. Den zweiten thematischen Block bilden drei Beitrage (mit einer separaten Einleitung) zum Grossen Nordwesten, einem Schwerpunktgebiet der jungeren Binnenentwicklung Chinas. Die Beitrage zu Themen wie Bewaldung, Sesshaftwerdung und Strassenbau befassen sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit Raumgestaltung. Die im dritten Teil versammelten Arbeiten setzen einen weiteren vormodernen Schwerpunkt in Grenzbereichen zwischen Asthetik und Philosophie bzw. Religion zu Themen wie Landschaftsmalerei, Leibphilosophie und Stadtplanung. Eine kultur- und eine erziehungswissenschaftliche Arbeit zu Friedhofen bzw. Grunen Schulen runden den Band ab.
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