Simone Lehrl legt eine umfassende Studie zur Konzeptualisierung und Messung h???uslicher Lernumwelten im Vorschulalter vor und zeigt dar???ber hinaus, welche Aspekte der h???uslichen Lernumwelt f???r die kindliche Kompetenzentwicklung bedeutsam sind. Anhand einer Kombination von quantitativen Befragungs- und Beobachtungsdaten werden unterschiedliche Dimensionen der h???uslichen Lernumwelt im Vorschulalter beschrieben und in Beziehung zu Ma???en der kindlichen Kompetenzentwicklung gesetzt. Die Befunde machen deutlich, dass ...
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Simone Lehrl legt eine umfassende Studie zur Konzeptualisierung und Messung h???uslicher Lernumwelten im Vorschulalter vor und zeigt dar???ber hinaus, welche Aspekte der h???uslichen Lernumwelt f???r die kindliche Kompetenzentwicklung bedeutsam sind. Anhand einer Kombination von quantitativen Befragungs- und Beobachtungsdaten werden unterschiedliche Dimensionen der h???uslichen Lernumwelt im Vorschulalter beschrieben und in Beziehung zu Ma???en der kindlichen Kompetenzentwicklung gesetzt. Die Befunde machen deutlich, dass die h???usliche Lernumwelt ein multidimensionales Konstrukt darstellt, dessen verschiedene Dimensionen unterschiedlich mit Hintergrundmerkmalen der Familie zusammenh???ngen und ganz spezifisch mit sprachlichen, schriftsprachlichen und numerischen Kompetenzen in Beziehung stehen.
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