La presente investigaci???n indaga acerca de una problem???tica actual a nivel mundial, como es la apropiaci???n de las competencias en lectoescritura por parte de los sujetos que componen la sociedad, en el caso espec???fico de la educaci???n terciaria; en uno de los postgrados que oferta la (EPFAC) Escuela de Postgrados de la Fuerza A???rea Colombiana. La investigaci???n determina, por una parte, a trav???s de una encuesta realizada virtualmente, por la plataforma Blackboard, las causas por las cuales el ???ndice de no ...
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La presente investigaci???n indaga acerca de una problem???tica actual a nivel mundial, como es la apropiaci???n de las competencias en lectoescritura por parte de los sujetos que componen la sociedad, en el caso espec???fico de la educaci???n terciaria; en uno de los postgrados que oferta la (EPFAC) Escuela de Postgrados de la Fuerza A???rea Colombiana. La investigaci???n determina, por una parte, a trav???s de una encuesta realizada virtualmente, por la plataforma Blackboard, las causas por las cuales el ???ndice de no graduados de la escuela corresponde en el 2013, al 65% de no graduados y por otra el estado de las competencias en lecto- escritura de los estudiantes de la especializaci???n de Log???stica Aeron???utica a trav???s de la aplicaci???n adaptada, del examen C2 de Espa???ol, establecido por el Marco Com???n Europeo. Asimismo, revisa algunos de los resultados de investigaciones realizadas en Colombia frente al tema. Teniendo como referente los est???ndares de desarrollo de la competencia lecto-escrita de la (OCDE) Organizaci???n para la Cooperaci???n y el Desarrollo Econ???mico; los planteamientos a nivel Colombia y los planes a nivel FFMM.
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