Ce livre pr???sente l'???tude de la langue anglaise avec les domaines phon???tique et phonologique, couvrant l'???tude des sons voyelle i, cherchant ainsi ??? analyser les difficult???s les plus diverses que l'on peut trouver dans ce domaine d'???tude, par les ???tudiants. Le but de ce livre est d'analyser le discours et les prononciations du phon???me i en langue anglaise, en d???crivant les diff???rences entre phon???me, allophone et graph???me, en identifiant les prononciations du phon???me /i/ et de ses allophones ...
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Ce livre pr???sente l'???tude de la langue anglaise avec les domaines phon???tique et phonologique, couvrant l'???tude des sons voyelle i, cherchant ainsi ??? analyser les difficult???s les plus diverses que l'on peut trouver dans ce domaine d'???tude, par les ???tudiants. Le but de ce livre est d'analyser le discours et les prononciations du phon???me i en langue anglaise, en d???crivant les diff???rences entre phon???me, allophone et graph???me, en identifiant les prononciations du phon???me /i/ et de ses allophones respectifs et en ???tablissant la relation entre le graph???me "i" et le phon???me /i/. Le livre est bas??? sur une ???tude descriptive avec une approche quantitative-qualitative. Dans l'???tude, 80% des participants ont convenu qu'il y a deux sons exprim???s par la voyelle i. En outre, 70 % des filles incluses dans l'???tude sont plus d???sinhib???es et veulent apprendre de mani???re participative. Ainsi, il est attendu que le d???veloppement et les r???sultats de cette ???tude encouragent la r???flexion des lecteurs int???ress???s sur l'essentialit??? de l'???valuation de la comp???tence orale des apprenants dans une perspective phon???tique et acoustique, un fait qui contribuera certainement ??? la solution des probl???mes concernant l'enseignement-apprentissage de la prononciation en anglais.
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