Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gef???hl, dass unsere Sch???ler einfach nicht zuh???ren oder unsere verbalen Anweisungen nicht "ernst nehmen". Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale F???hrungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses ...
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Wir reden und reden und reden... und sehr oft werden wir frustriert und haben das Gef???hl, dass unsere Sch???ler einfach nicht zuh???ren oder unsere verbalen Anweisungen nicht "ernst nehmen". Wobei bewiesen worden ist, dass mehr als 82% der Lehrerkommunikation im Klassenzimmer NONVERBAL ist. Warum sollen wir unsere Worte, die wir eigentlich dem INHALT unseres Unterrichts widmen sollen, an den PROZESS des Unterrichts verschwenden? Vor allem, wenn nonverbale F???hrungstechniken so viel wirkungsvoller als verbale sind? Dieses Buch beinhaltet ein bisschen Theorie und eine riesige Menge praktische Tipps und Techniken, die die Atmosph???re im Klassenzimmer f???r Sch???ler und Lehrer angenehmer machen. Sie bieten auch Lehrern die M???glichkeit, dass zu tun, was sie tun wollen - n???mlich unterrichten!
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