Fachbuch aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P???dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr???hkindl. Erziehung, Note: 1,3, Fliedner Fachhochschule D???sseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fallanalyse beginnt mit einer Einbettung in den Bildungsbereich Natur/Naturwissenschaft, bei der herausgestellt wird, welchen Stellenwert der Erfahrungsraum Natur f???r kindliche Bildungsprozesse hat. Im n???chsten Abschnitt geht es zun???chst um eine Abgrenzung der Begrifflichkeiten. Hier wird differenziert zwischen "Fall", "Fallanalyse" ...
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Fachbuch aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P???dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr???hkindl. Erziehung, Note: 1,3, Fliedner Fachhochschule D???sseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fallanalyse beginnt mit einer Einbettung in den Bildungsbereich Natur/Naturwissenschaft, bei der herausgestellt wird, welchen Stellenwert der Erfahrungsraum Natur f???r kindliche Bildungsprozesse hat. Im n???chsten Abschnitt geht es zun???chst um eine Abgrenzung der Begrifflichkeiten. Hier wird differenziert zwischen "Fall", "Fallanalyse" und "Fallarbeit". Es folgt die Bedeutung des Beobachtens, die durch den theoretischen Rahmen von Gerd Sch???fer unter dem Aspekt "Wahrnehmende Beobachtung" erl???utert wird. Der n???chste Aspekt thematisiert die Bedeutung der kollegialen Beratung, Reflexion und Gestaltung p???dagogischer Arbeit. Es folgt der Hauptteil der Arbeit, in dem die Methodenauswahl begr???ndet wird, sowie anhand der hermeneutischen Zirkelf???hrung eine umfangreiche Analyse durchgef???hrt. Schlie???lich erfolgt eine Reflexion der Ergebnisse aus der Analyse, bei der herausgestellt wird, welche Erkenntnisse zur Situation gewonnen werden konnten, welche Perspektive auf das Kind gewonnen werden konnte und bei der auch die Rolle der Beobachterin in Bezug auf ihr Handeln, Wissen und ihre Haltung im Kontext deutlich gemacht wird. Den Abschluss der Fallanalyse bildet der Schluss, in dem Konsequenzen aus der Reflexion der Analyse f???r das p???dagogische Handeln, die Haltung sowie die Entwicklung professioneller Identit???t gezogen werden.
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