Religi???se Ph???nomene und Inhalte ???bersteigen oft unsere Wortgewandtheit und bed???rfen einer differenzierten Ausdrucksweise. Die Musik bietet Sch???lern die M???glichkeit, einen religi???sen Stoff zu vertiefen, um Gef???hle und Gedanken dar???ber auszudr???cken. Vergleiche von Lehrpl???nen und Schulb???chern von 1954 bis heute zeigen, dass der Gesang die christliche ???berlieferungstradition bestimmt hat. Welchen religionsp???dagogischen Wert Musik heute im Religionsunterricht haben kann, zeigt eine intensive Analyse ...
Read More
Religi???se Ph???nomene und Inhalte ???bersteigen oft unsere Wortgewandtheit und bed???rfen einer differenzierten Ausdrucksweise. Die Musik bietet Sch???lern die M???glichkeit, einen religi???sen Stoff zu vertiefen, um Gef???hle und Gedanken dar???ber auszudr???cken. Vergleiche von Lehrpl???nen und Schulb???chern von 1954 bis heute zeigen, dass der Gesang die christliche ???berlieferungstradition bestimmt hat. Welchen religionsp???dagogischen Wert Musik heute im Religionsunterricht haben kann, zeigt eine intensive Analyse der Bereiche Lieder, Instrumente und H???ren von Musik im Religionsunterricht. Welcher Religionslehrer nutzt jedoch die Chance Musik als Ausdrucksquelle des christlichen Glaubens in seinen Unterricht einzubringen? Eine kritische Stellungnahme zum Thema umfasst die aktuelle Problematik des f???cherverbindenden Unterrichts von Musik und Religion in der Grundschule.
Read Less
