La presencia de las Tecnolog???as de la Informaci???n y la Comunicaci???n (TIC) en el ???mbito social hace inevitable su inclusi???n en los entornos educativos y, por tanto, exige una profunda reflexi???n para utilizar todas las potencialidades que brinda en el enriquecimiento de los procesos de ense???anza-aprendizaje. El papel del profesional de la educaci???n en las universidades ante esta realidad transciende la meta de ense???ar, para convertirse en dinamizador e impulsor del aprendizaje de las competencias del siglo ...
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La presencia de las Tecnolog???as de la Informaci???n y la Comunicaci???n (TIC) en el ???mbito social hace inevitable su inclusi???n en los entornos educativos y, por tanto, exige una profunda reflexi???n para utilizar todas las potencialidades que brinda en el enriquecimiento de los procesos de ense???anza-aprendizaje. El papel del profesional de la educaci???n en las universidades ante esta realidad transciende la meta de ense???ar, para convertirse en dinamizador e impulsor del aprendizaje de las competencias del siglo XXI que preparen a los futuros profesionales para un mundo en el que la informaci???n abunda, la interconectividad es global y las culturas se conectan. El modelo did???ctico propuesto en esta obra tiene la intenci???n de contribuir con el perfeccionamiento del proceso de ense???anza-aprendizaje del sistema de aplicaciones inform???ticas en la formaci???n inicial del profesional de la educaci???n.
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