Menschenrechte - Bildung - Religion. Die vorliegende Arbeit bezieht diese drei in der gegenw???rtigen Gesellschaft hochrelevanten Felder systematisch aufeinander und fragt von hier aus nach den spezifischen Potentialen und Herausforderungen ???ffentlicher religi???ser Bildung f???r Menschenrechtsbildung. Die Pluralit???t der Weltanschauungen und Werte stellt die Gesellschaft, die (Bildungs-)Politik sowie die religi???sen und weltanschaulichen Gemeinschaften vor bildungs- und schulpolitische, p???dagogische und theologische ...
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Menschenrechte - Bildung - Religion. Die vorliegende Arbeit bezieht diese drei in der gegenw???rtigen Gesellschaft hochrelevanten Felder systematisch aufeinander und fragt von hier aus nach den spezifischen Potentialen und Herausforderungen ???ffentlicher religi???ser Bildung f???r Menschenrechtsbildung. Die Pluralit???t der Weltanschauungen und Werte stellt die Gesellschaft, die (Bildungs-)Politik sowie die religi???sen und weltanschaulichen Gemeinschaften vor bildungs- und schulpolitische, p???dagogische und theologische Herausforde rungen. Diese Publikation diskutiert anhand der Menschenrechtsbildung die Grundsatzfrage, wie sich ???ffentliche religi???se Bildung denken und gestalten l???sst, sodass sie f???r eine religi???s und weltanschaulich plurale Gesellschaft nicht nur vertretbar, sondern dieser Gesellschaft auch in Bezug auf Zukunfts- und Friedensf???higkeit f???rderlich ist.
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