Este livro constitui um recurso essencial para um melhor conhecimento da utiliza??????o de meios audiovisuais no ensino das ci???ncias f???sicas. ??? ???til para os professores manterem o n???vel de aten??????o e motiva??????o, ou seja, de oral para visual, de oral para oral-visual e de visual para oral-visual. Os aux???lios sensoriais ajudam os professores a criar ambientes mais eficazes para a aprendizagem. Os aux???lios visuais, como o quadro de giz, o quadro de avisos, o quadro magn???tico, o quadro de flanela, a tabela ...
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Este livro constitui um recurso essencial para um melhor conhecimento da utiliza??????o de meios audiovisuais no ensino das ci???ncias f???sicas. ??? ???til para os professores manterem o n???vel de aten??????o e motiva??????o, ou seja, de oral para visual, de oral para oral-visual e de visual para oral-visual. Os aux???lios sensoriais ajudam os professores a criar ambientes mais eficazes para a aprendizagem. Os aux???lios visuais, como o quadro de giz, o quadro de avisos, o quadro magn???tico, o quadro de flanela, a tabela, os cart???es de mem???ria, o gr???fico, o cartaz, os modelos e o diorama (aux???lios n???o projectados) e as tiras de filme, os diapositivos e as folhas de OHP (aux???lios projectados) ajudam os professores imaginativos a comunicar claramente os conceitos. Os recursos auditivos, como a r???dio e o gravador, e os recursos audiovisuais, como o computador, a televis???o e o multim???dia, ajudam os professores a alcan???ar a excel???ncia do ensino.
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