Ce livre est n??? d'une question: pourquoi, au XXIe si???cle, la pr???sence d'hommes dans l'enseignement est-elle encore per???ue comme un pr???jug???, au point de restreindre leur champ d'action effectif ? Le texte, d'une qualit??? incontestable, nous pr???sente les histoires d'hommes "extraordinaires" dont les choix professionnels ne sont pas - ou pas du tout - "ordinaires" ils sont enseignants dans l'???ducation de la petite enfance et dans les premi???res classes de l'???cole primaire, des espaces scolaires ...
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Ce livre est n??? d'une question: pourquoi, au XXIe si???cle, la pr???sence d'hommes dans l'enseignement est-elle encore per???ue comme un pr???jug???, au point de restreindre leur champ d'action effectif ? Le texte, d'une qualit??? incontestable, nous pr???sente les histoires d'hommes "extraordinaires" dont les choix professionnels ne sont pas - ou pas du tout - "ordinaires" ils sont enseignants dans l'???ducation de la petite enfance et dans les premi???res classes de l'???cole primaire, des espaces scolaires "ordinairement" domin???s par un certain "imaginaire f???minin" bien qu'ils aient ???t??? occup???s par des hommes ??? leurs d???buts. On peut donc s'attendre ??? ce qu'il y ait des r???cits sur les difficult???s rencontr???es par les personnes "extraordinaires", mais pas seulement. Ce livre est une lecture n???cessaire pour les enseignants, les chercheurs, les parents et les ???tudiants car il apporte une vision plus d???mocratique de l'???ducation, la discussion d'une profession d'enseignant moins f???minine et plus ouverte au dialogue et ??? l'acc???s pour les enseignants des deux sexes.
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