Der LernOrt Universit???t befindet sich durch neuartige Multimediaangebote und die Internationalisierung der Bildungsm???rkte im Umbruch. Die Rolle der Lehrenden und Lernenden ver???ndert sich, indem Ausbildung und Lehre mit den modernen Informations- und Kommuikationstechnologien unabh???ngig von Zeit und Ort angeboten werden k???nnen. Durch die Liberalisierung des internationalen Bildungsmarktes stehen alle Akteure vor neuen Regulierungsaufgaben und parallel zur Internationalisierung vollzieht sich der sog. 'Bologna ...
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Der LernOrt Universit???t befindet sich durch neuartige Multimediaangebote und die Internationalisierung der Bildungsm???rkte im Umbruch. Die Rolle der Lehrenden und Lernenden ver???ndert sich, indem Ausbildung und Lehre mit den modernen Informations- und Kommuikationstechnologien unabh???ngig von Zeit und Ort angeboten werden k???nnen. Durch die Liberalisierung des internationalen Bildungsmarktes stehen alle Akteure vor neuen Regulierungsaufgaben und parallel zur Internationalisierung vollzieht sich der sog. 'Bologna-Prozess', der die Schaffung eines einheitlichen europ???ischen Bildungsraumes zum Ziel hat. Die Herausforderungen f???r den LernOrt Universit???t werden vor diesem Hintergrund reflektiert.
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